Biología y Geología: exploramos la vida

48. a) Carácter : color de la flor Como los "padres" (la generación parental,  P) son de un carácter resultado de la mezcla de los caracteres de sus descendientes (F1), deducimos que se trata de un tipo de herencia llamada HERENCIA INCOMPLETA. Por eso, ahora podemos escribir los DATOS: Alelo dominante : R (rojo) //  Alelo recesivo : r (blanco) Genotipo:      Fenotipo:      RR                 Rojo      Rr                  Rosa      rr                    Blanco Ahora ya sabemos los GENOTIPOS y FENOTIPOS de los parentales y de su descendencia:                           (P)              Rr            x             Rr ...

De cara al examen del Tema 8, asignado para el  próximo   jueves 7 de mayo , recogemos en esta entrada todo lo necesario para estudiar. Por supuesto, podéis escribirme por correo con dudas en cualquier momento, incluido el fin de semana. Recuerdo que todos los esquemas y ejercicios hechos en clase son susceptibles de entrar en el examen, y deben estudiarse .   DEBERES PARA EL MARTES 5: Ejercicios de repaso : 48 (p. 183), 49, 50, 52 (p. 184). El 55 es optativo. Subiré las correcciones de estos ejercicios a 1-2 días del examen, para que los hagáis sin las respuestas y los corrijáis a vuestro ritmo. Terminar el glosario . El jueves 30 llegasteis hasta la definición 22, ahora debéis completar el listado completo (os quedan 6). Lo corregiremos el martes 5 con el juego Taboo . E sta es la lista de definiciones para el glosario del Tema 8, que tendréis que tener completado en vuestros cuadernos, y que emplearéis para estudiar para el examen. Hay que saberse TODAS las definicio...

Para el examen del Tema 6 de la próxima semana (3ºA miércoles 29, 3ºB martes 28, 3ºC jueves 30), deberéis estudiar los contenidos subrayados del libro, como los repasamos en la 2ª sesión de esta semana. Además de las páginas subrayadas, también es MUY IMPORTANTE (entra casi seguro): Que visualicéis este vídeo de La Hiperactina en el que explica la sinapsis y otros datos de importancia, visto en clase y disponible en este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=L9blnjOdf44 . Asimismo, os repito que esta investigadora y youtuber es graduada en Biomedicina, y sus vídeos son de alta calidad científica. Os recomiendo mirar sus vídeos en otros temas y cursos también. Que tengáis el esquema del T6 que hicimos en clase completo y corregido. Que hayáis tomado buenos apuntes de las explicaciones de clase , ya que estas también son susceptibles de entrar en el examen. Que prestéis atención a las siguientes tablas:  Comparación de los subsistemas del SN Autónomo, p. 123 Comparación de los si...

 Hola, Aquí tenéis el esquema a rellenar sobre el Tema 6: Los sistemas de coordinación . Os recuerdo que en breve (cuando lo hagan 3ºA, B y C) subiré el esquema completo y corregido, para que podáis estudiar de ahí:  

ATENCIÓN EDUCATIVA - ACTIVIDAD EN AULA DE ORDENADORES  Durante las próximas sesiones realizaréis, por grupos y en el aula de informática, un trabajo sobre la migración. En las 3 sesiones siguientes tendréis que recopilar información de distinto tipo, crear una presentación en Canva, y en la 4ª clase la expondréis delante de vuestros compañeros y compañeras. La nota de la 3ª evaluación se basará principalmente en esta actividad, en la que se evaluarán el trabajo en el aula de ordenadores, el contenido y la estética del Canva y la expresión oral en la presentación.  Por supuesto, toda la información debe ser obtenida de fuentes oficiales y fiables . Por ejemplo, os pueden servir el Instituto Nacional de Estadística, la Asociación Rumiñahui, la Organización Internacional para las Migraciones, o las webs datos.gob.es y  https://picum.org/es/ . Nunca empleéis cualquier contenido de las redes sociales (por supuesto, hay información muy útil, pero también muchos bulos si...

ACTIVIDADES PARA HOY 15 DE ABRIL:  ¡Hola! Hoy me he ido a  una salida con 3ºC, por lo que dejo aquí las tareas para clase: 4ºA : 1) Hacer el ejercicio 8 de la página 170 en el cuaderno, con toda la información vista en clase, indicando: El carácter Los alelos dominantes y los recesivos Los genotipos heterocigotos y homocigotos Haciendo el ejercicio con flechas y con el Cuadrado de Punnett Expresando bien los resultados, indicando proporciones y el fenotipo 2) Leer la página 171 3) Entender el problema resuelto de la página 172 (lo repasaremos juntos) 1ºA y 1ºB : Visualizar este documental de  National Geographic  sobre la fauna de Sudamérica ( De Glaciares a Selvas: Un Recorrido por Sudamérica | Nat Geo en Español  https://www.youtube.com/watch?v=V4MPY9z1HQI    ). Durante el vídeo, debéis  tomar apuntes  de los datos más importantes: escribís "Apuntes documental de Sudamérica" en el cuaderno, y redactáis POR LO MENOS los 10 datos más relevan...