Actividades de genética en el aula de informática

Actividades de genética en el aula de informática

Hoy miércoles 8 de abril desde 4º de la ESO hemos venido al aula de informática a llevar a cabo actividades de repaso de genética. Estas se deben desarrollar de manera individual y cada uno/a en su cuaderno.

Parte 1: Test corto

Copia y pega este link en el buscador y realiza el test: https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/test-genetica-4-eso. 

Después, presta atención a los errores que has cometido (si los hay) para entender el porqué del razonamiento.

Parte 2: Problemas de herencia de un carácter.

PROBLEMA 1)

El que los humanos puedan "hacer el capazo con la lengua" o "enrollar la lengua en U" depende de un gen dominante (L), mientras que el gen que determina no poder plegarla es recesivo (l). 

1. Busca información sobre esta característica en humanos y cópiala en tu cuaderno.

2. Después, resuelve: Ramón sí que puede enrollar su lengua, pero María, su mujer, no puede hacerlo. José, el padre de Ramón, tampoco puede enrollarla. ¿Qué probabilidad hay de que los hijos de Ramón y María puedan enrollar su lengua en U? Desarrolla todo el problema como vimos en clase.

PROBLEMA 2)

En el ganado vacuno, la ausencia de cuernos (H) es dominante sobre la presencia de cuernos (h). Responde: 

1. ¿Por qué crees que ocurre esto? ¿Tiene algún beneficio en la naturaleza?

2. ¿Qué tipo de animal es el ganado vacuno? ¿Crees que eso tiene algo que ver en la dominancia de este carácter?

3. Resuelve: Un toro sin cuernos se cruzó con dos vacas. Con la vaca A, que tenía cuernos, tuvo un ternero sin cuernos; con la vaca B, que no tenía cuernos, tuvo un ternero con cuernos. ¿Cuáles son los genotipos del toro y de las vacas A y B?. Indique las proporciones de los genotipos y fenotipos que cabría esperar en la descendencia de los dos cruzamientos.

PROBLEMA 3) 

Un cobaya de pelo blanco, cuyos padres son de pelo negro, se cruza con otro de pelo negro, cuyos padres son de pelo negro uno de ellos y blanco el otro. 

1. Indica el nombre científico y la taxonomía de este animal. Busca información (escribiendo 3-4 líneas) sobre su ecología.

2. ¿Cómo serán los genotipos de los cobayas que se cruzan y de su descendencia?